¡Hola a todo el mundo!

Hoy ha sido nuestro penúltimo día en el instituto. En la jornada de hoy, el protagonismo lo hemos tomado todas las visitantes: nos hemos turnado para hacer presentaciones sobre nuestros centros de procedencia.

En estas presentaciones hemos contado información de interés sobre la ciudad de la que venimos, sobre los diferentes programas que se estudian en el instituto, las diferencias de nuestro currículum con el esloveno, los centros donde los alumnos extranjeros podrían realizar sus prácticas, los períodos en los que podrían hacerlas…

Básicamente hemos hecho un minicongreso en el que hemos sacado nuestros encantos para promocionar nuestro centro e intentar encontrar acuerdos con otros países para enviar en el futuro a nuestro alumnado. Además, las belgas y finlandesas han traído mucho chocolate, así que no podría haber ido mejor.

A mitad de la mañana han acudido otros miembros del instituto a presentarnos un proyecto KA2. Estos proyectos, también dentro del marco Erasmus, no están destinados al intercambio del alumnado. Su foco es la colaboración entre centros de diferentes países para realizar acciones conjuntas en varias áreas como la innovación docente o la implementación de nuevas tecnologías. En este caso, buscaban centros interesados en colaborar con ellos para llevar a cabo un proyecto destinado a mejorar el alfabetismo en el alumnado. Es un hecho que la comprensión lectora y la expresión escrita de los alumnos y alumnas ha empeorado en los últimos años, y en este proyecto buscaban mejoras en el marco de la Formación Profesional. Todas las profesoras presentes estaban de acuerdo en que era un problema, con lo que es un fenómeno común dentro de Europa. 

Tras terminar todas las presentaciones y, para mi desgracia, todo el chocolate, hemos tenido una reunión con la coordinadora del grupo de internacionalización para concretar más detalles sobre las colaboraciones de movilidad entre alumnos (requisitos del candidato o candidata, lugares de trabajo, posibilidad de alojamiento…). Parece que, si todo continúa igual, para el próximo curso nuestros estudiantes de Cuidados auxiliares de enfermería y de Atención a las personas en situación de dependencia podrán solicitar realizar sus prácticas en Liubliana. ¡Ahora solo queda encontrar alumnado que tenga muchas ganas de ir!

Por la tarde, y a pesar de que no estaba lloviendo, hemos hecho “turismo bajo techo”. Primeramente hemos visitado el Museo Nacional de Eslovenia. Dentro de su colección permanente de la historia arqueológica del país, había curiosidades como la rueda de madera más antigua del mundo, que data del 3200 A.D. Esta rueda fue encontrada en lo que fueron las ciénagas de Liubliana (parece ser que no solo Shrek vive en ciénagas).

Después, hemos visitado la Biblioteca Nacional de Liubliana, un edificio muy bonito de 1930 que se sigue usando a día de hoy por los estudiantes.

Mañana se acaba todo y me separo de Ángeles, por lo que estoy un poco triste. Para compensar me voy a Venecia, que las penas con góndolas son menos. 

¡Hasta mañana!

¡Hola de nuevo!

Hoy hemos llegado a casa muy cansados pero con una sarna que no pica: ¡hemos estado de excursión! Además, los astros eslovenos se han alineado y nos han regalado un tiempo espléndido. Hasta el clima aquí quiere agradar a los visitantes.

Un autobús nos ha recogido muy temprano y nos ha visto dormir llevado a la región de la costa eslovena. Si miráis en Google maps (que sé que no os lo sabéis) veréis que la costa de Eslovenia es muy pequeñita, colocada como el relleno de un sándwich croata-italiano. En realidad, esta parte del Adriático ha estado históricamente repartida entre muchas nacionalidades diferentes y, tras la Segunda Guerra Mundial, a Eslovenia solo le tocó este trocito en el reparto.

La primera parada la hemos hecho en Krkavče (compro vocal y resuelvo). En este pueblito de montaña de la zona adriática hemos notado un cambio mediterráneo en la vegetación, lleno de olivos y viñedos. Allí nos esperaba una señora vestida con un traje regional esloveno que nos ha enseñado una casa-museo conservada tal y como era a principios del siglo pasado. Básicamente si alguna vez habéis escuchado a vuestros abuelos del pueblo hablar de su infancia, os podéis hacer una idea: seamos del país que seamos no somos tan diferentes. 

Después de pasar mucho frío en la casa de piedra hemos continuado por la carretera de la costa y visto varias localidades, entre ellas Portorož, que viene a ser Puerto Banús pero con un nombre más eslavo. Finalmente hemos llegado a las murallas de Piran y nos hemos quedado alucinados con la belleza de la ciudad y del lugar. Con el día tan soleado, pudimos ver tres países a la vez de una sola ojeada: Eslovenia, Croacia e Italia. 

Tras bajar de la muralla y llegar a Piran, hemos tenido varias horas para pasear por sus calles medievales y su puerto, comer mucho pescado y visitar algún punto turístico de la ciudad. A pesar de ser un país pequeño, la diversidad de Eslovenia es interesante: a parte de la vegetación, la ciudad y la gente son muy distintas a las de la capital, aquí todo recordaba a Italia. 

Después de aprovechar el sol hasta casi el anochecer, hemos dormido como troncos viajado en el autobús de vuelta. Ahora estoy en la habitación, preparando una presentación para mañana y mirando mis camisetas y calcetines térmicos en la maleta decidiendo qué hacer con ellos para que no se sientan abandonados.

¡Hasta mañana!

¡Hola otra vez!

Hoy ha sido un día aciago: nos han separado. Como si fuésemos alumnos que hablan sin parar en clase (que un poco sí que lo somos), nos han organizado planes distintos para cada uno en el día de hoy. Más allá del dolor por la separación, es lo mejor que han podido hacer desde la organización para que aprovechemos el tiempo. 

Así que, como si fuésemos Michael Ende, la entrada del blog de hoy viene escrita en dos tintas:

Hoy hemos visitado un gran Instituto de Rehabilitación donde realizan prácticas los alumnos. En diferentes edificios se atienden desde rehabilitaciones de tipo funcional sin afectación del sistema nervioso, hasta servicios donde se tratan a personas con amputaciones de miembros desde el primer momento hasta que puedan volver a su vida diaria. En otro edificio se atienden niños con diferentes tipos de discapacidades, y en otros espacios se trabajan la recuperación de las actividades instrumentales y las actividades básicas de la vida diaria. Esto se realiza en personas mayores o que necesitan ayudas para su realización.  

Pero la estrella en cuanto a rehabilitación, por la gran superficie que se dedica a ello y el número de profesionales, es el edificio que trata a los lesionados medulares, tetrapléjicos y parapléjicos. Lo que caracteriza a su atención personalizada es que acompañan a los pacientes desde el primer momento en que se inicia su camino a la recuperación hasta que vuelven a su vida cotidiana.

Gracias a esta visita hemos podido ver de primera mano algunos de los sitios donde nuestros alumnos de ciclos como Atención a personas en situación de dependencia pueden realizar las prácticas si se acogen al programa Erasmus + 

Por otra parte, yo me he ido más por mi rama (que no por las ramas). Gracias a la amabilidad y servicialidad que creo que es el emblema del país, me han organizado una visita a un instituto con ciclos de Farmacia y parafarmacia, Laboratorio clínico, Prótesis dental y Cosmética. Evidentemente, la visita se ha centrado en conocer las instalaciones, profesoras y alumnos de los dos primeros ciclos, aunque no me habrían venido mal unos retoquitos. 

En cuanto a instalaciones, el equipamiento que tienen es muy similar al nuestro, solo que con mayor número de laboratorios y de material. Aquí dividen las clases en dos grupos de 15 para hacer las prácticas, y procuran que cada alumno tenga material suficiente para realizar los procedimientos de forma individual. Además, me han puesto los dientes un poco largos con algún aparato que nos encantaría tener, como varias cabinas de flujo laminar grandes o un autoanalizador de bioquímica.

También he tenido la ocasión de hablar con los alumnos que, aparte de preguntarme si yo era del Madrid y ponerme cara rara cuando les respondía que viva el Betis, han mostrado mucha curiosidad e interés. Entre otras cosas me han preguntado por las materias que impartía y si se parecían a lo que les estaban enseñando a ellos, si lo suyo era más fácil o más difícil o cuánto les encantaría venir a España más adelante.

Después de pasearme por el instituto y conocer a muchas profesoras y apuntar muchos contactos, he tenido una reunión con la coordinadora de Erasmus de este instituto para estudiar la posibilidad de iniciar un acuerdo de intercambio entre los ciclos de Laboratorio y Farmacia. ¡Parece que se amplía la oferta de destinos! ¡Estad atentos!

Como el amor siempre triunfa, no podían tenernos mucho tiempo separados, así que tras las visitas hemos vuelto a reunirnos todos para comer y poner en común la jornada. Dos datos gastronómicos más: en Eslovenia las raciones son gigantes y les gusta mucho el vino. Hemos probado otro alimento típico: el aceite de calabaza. Se usa para ensaladas y sabe a eso, a pipas de calabaza. 

Por si invitarnos a comer fuera poco nos han hecho gratis un tour por la ciudad. Hemos visitado el castillo de Liubliana, donde hay unas vistas increíbles de la capital y gran parte del país. Os recomiendo ir en un día soleado ¡vais a alucinar con el paisaje!  Tip de viajero 1: si no quieres pagar la entrada al castillo puedes subir a la colina, donde las vistas son exactamente las mismas. Tip de viajero 2: Si llevas zapatos poco cómodos, mejor sube en el funicular.

Además del castillo hemos visitado la zona medieval (que recuerda un poco a Ámsterdam) la zona más comercial y algún que otro edificio de arquitectura brutalista yugoslava que hacen que la palabra “brutalismo” suene a eufemismo.

La visita la hemos acabado en la cafetería que se encuentra en el punto más alto de Liubliana, que nuevamente tiene unas vistas muy chulas, incluido el propio castillo.

Mañana nos han recomendado gafas de sol, ¡nos vamos a la costa!

¡No cambiéis de canal si no os lo queréis perder!

¡Hola de nuevo!

Hoy sí que sí hemos comenzado nuestro cometido Erasmus+. Hemos pasado toda la mañana en la Srednja zdravstvena šola Ljubljana (que por si no sabés esloveno a estas alturas significa Instituto de enfermería de Liubliana). En este centro público, con unos mil estudiantes matriculados, solamente se estudia formación profesional de la rama de enfermería. En este caso, existen dos grados: Nursing assistant y Practical Nurse. 

Lo primero que hemos hecho ha sido conocer al resto de profesoras que están de visita esta semana y dos alumnas que acaban de empezar su Erasmus aquí. En total somos un grupo de 13 personas, entre españoles, belgas, eslovenas y finlandesas. 

Lo primero que nos han contado es cómo se organiza el sistema educativo en Eslovenia, en concreto la parte relacionada con los vocational studies (lo que nosotros llamamos FP). Existen muchas diferencias con el sistema español, la más notoria quizá es que aquí la enseñanza obligatoria termina a los 15 años y que la postobligatoria en el instituto dura 4 años más. Esta puede ser “general” si los alumnos buscan un futuro más académico o vocacional si buscan un futuro más “profesional”. En este último nivel se encuentra el instituto que estamos visitando. 

Tras esto existen estudios profesionales superiores, que vendrían a ser un híbrido entre los ciclos de grado superior y algunas carreras universitarias españolas (enfermería, obstetricia, fisioterapia…). 

Tras esto, nos han contado un poco más detallada en qué consiste el currículum de los estudios de Practical Nurse, de donde saldrán los estudiantes que visiten el IES Villaverde y al que irán nuestros estudiantes que se apunten al programa Erasmus+. Los primeros años son de enseñanzas mucho más generales, con algo de enseñanzas específicas (algo así como los últimos años de ESO pero con módulos de enfermería). A partir del 3º año empieza lo que para nosotros ha sido la mayor diferencia: las prácticas en hospitales y centros de trabajo con una profesora. Esto lo hacen tanto en 3º como en 4º y para ello tienen profesores en la plantilla del instituto que se desplazan a los hospitales y realizan su función allí, enseñando el trabajo práctico a los alumnos. Además, también tienen período de prácticas “sin profesor” (lo que vendría a ser nuestras FCTs). 

Otra diferencia que nos ha dado un poco de envidia es que las clases prácticas que se hacen en el instituto se llevan a cabo dividiendo la clase en 3 grupos diferentes, que van a tres talleres diferentes con 3 profesoras diferentes. ¡Desdobles triples! ¡En todas las asignaturas! Yo ya sé que le voy a pedir a los Reyes Magos las próximas navidades. 

Tras un pequeño aperitivo con su correspondiente intercambio de e-mails y promoción de nuestros respectivos centros, hemos tenido una reunión con el equipo de orientación del instituto. Este equipo está formado por tres orientadoras que nos han explicado de forma general qué funciones desempeñan, qué tipos de necesidades especiales tienen sus alumnos y qué tipo de adaptaciones se realizan. Aquí, creo que el sistema español y el esloveno son prácticamente idénticos. Además, todas las profesoras han mostrado su preocupación con la creciente manifestación de problemas de salud mental en el alumnado, y cómo los servicios de orientación están desbordados realizando tareas que a veces son más cercanas a la terapia por falta de profesionales. Además, muchas profesores coincidían en que se nos carga con funciones de vigilancia y cuidados que corresponderían a otros profesionales ajenos a la enseñanza. 

Solamente con el intercambio de ideas entre todos los profesores que estábamos allí, se justifica la existencia de este programa de intercambio. Es muy emocionante notar cómo todos nos enriquecemos de las experiencias compartidas y cómo nos apasiona hablar e idear sobre nuestra profesión. Salir de vez en cuando del aula y cambiar el foco y la perspectiva nos enriquece enormemente como profesores. ¡Y encima haces turismo!

La última parte de la mañana ha sido un poco más liviana y la hemos dedicado a que nos cuenten información básica sobre Eslovenia: historia, cultura, qué visitar, qué comer… Lo que os puedo decir de momento es que los eslovenos son gente increíblemente amable y servicial, que les encanta el deporte y la naturaleza y que el país, a pesar de ser pequeño es geográfica y culturalmente muy diverso. 

Después de la charla sobre gastronomía Ángeles y yo nos hemos ido directos a probar la comida típica. De momento ya hemos tachado de la lista la sopa de setas, el goulag de ternera, la salchicha de Carniola y el žlikrofi (porque decir ravioli de patata era muy fácil). En cuanto a dulces, llevamos ya dos strudels y un štruklji. 

Para bajar todo eso y aprovechando que hacía un tiempo buenísimo hemos paseado nuevamente por algunas calles del centro que aún no habíamos visitado (y otras que sí) y hemos hecho algunas compras. Yo hasta me he atrevido a comprarme cena para luego (¿tendrá mi estómago fondo?).

Mañana nos espera un día muy interesante. ¡Suerte para vosotros que os lo contaremos todo!

¡Hasta mañana!

¡Hola a todas y todos!

Este año he vuelto a la aventura de las Erasmus, y en este caso lo hago acompañado de la gran Mª Ángeles Talón, por lo que esperamos que la experiencia sea, como mínimo, el doble de satisfactoria que la del año pasado. Por supuesto, todo lo que veáis publicado aquí vendrá de parte de los dos.

De momento, y como buen domingo que es, no hemos empezado a realizar el trabajo para el que hemos venido, eso os lo contaremos a partir de mañana. Sin embargo, queríamos pasarnos por aquí para deciros que ya estamos instalados y deseosos de empezar y, sobre todo, queríamos contaros todo lo que hemos visitado desde ayer. ¡Que no es poco!

Ayer sábado llegamos a Liubliana a eso de las 13:00, después de más de 6 horas de viaje y Mª Ángeles, en vez de dejarme dormir siesta después del madrugón que nos habíamos dado, nos hizo recorrer la ciudad. Liubliana es una ciudad pequeñita, que se recorre fácilmente y que, especialmente en esta época del año, no es muy turística. Por tanto, dimos un paseo bastante agradable a pesar de la lluvia. Nuestras compañeras nos habían metido mucho miedo con el frío que íbamos a pasar, así que íbamos abrigados hasta las cejas y, por supuesto, tanto ayer como hoy estamos pasando calor. 

Durante la semana seguiremos visitando la ciudad por las tardes, así que ya os hablaremos más detenidamente. De momento, os pongo estas fotitos. Entre la lluvia y la humedad, os invito a encontrar una foto en este post donde tengamos buenos pelos.

Hoy hemos aprovechado el día al máximo. Hemos hecho una excursión a diferentes puntos fuera de la ciudad, que durante la semana no tendremos tiempo para visitar. Lo primero que hemos visto ha sido la cueva de Postojna, un conjunto de galerías subterráneas enorme del que destacaría tres cosas: te llevan al interior en un tren de los de las atracciones de Disneyland, llueve más dentro de la cueva que fuera y es el único hábitat natural de uno de los animales más desconcertantes que he visto. Os dejo fotos para que juzguéis por vosotros mismos.

Tras eso hemos visitado el castillo de Predjama, una minifortaleza construida en la ladera de una montaña, prácticamente en el interior de una cueva. La visita ha sido muy interesante. No tanto por el interior del castillo en sí (húmedo, frío y un poco escaso de mobiliario) sino por la localización del mismo y el uso del entorno natural. Algunas de las paredes del castillo eran la propia ladera de la montaña, de la que extraían agua pura. Además, las plantas superiores del castillo eran la propia cueva en sí, por la que se podía escapar a través de unos túneles en caso de asedio. Además, no paraban de repetir la historia de cómo Erasmo de Predjama murió de un catapultazo mientras estaba haciendo sus cosas en el retrete del castillo. Lo mismo tienen que cambiar de community manager.

Luego hemos ido al norte, a Bled (que se pronuncia /blid/, por si queréis haceros los listos). Bled es famosa por su gran lago, en el interior del cual hay una isla que es la única isla natural de Eslovenia. Por tamaño, la isla no es que sea para presumir, pero el enclave es precioso. A la isla se accede en un barco de madera que conduce un remero, pero nosotros no lo hemos tomado. En lugar de eso, hemos subido al castillo de Bled. Este castillo está construido en la cima de un acantilado justo sobre el lago. En el interior hay varias cosas para visitar, pero lo más interesante son, sin dudas, las vistas. Tras ello hemos paseado por la orilla del lago, visto patos y tomado chocolate caliente.

Finalmente hemos vuelto a Liubliana, tras unas 10 horas de excursión y cada uno se ha ido a su habitación a coger fuerzas para el día de mañana. Mª Ángeles probablemente estará viendo un partido de fútbol y yo soy más de Drag Race. 

No os olvidéis de consultar el blog mañana, que os contaremos cosas interesantes de verdad.

¡Nos vemos!