Hola!!Los últimos días de esta semana prácticamente los pasé enteros con Rainbows.

El miércoles les dimos recortes de corazones y ellxs podían pintarlos como quisieran y recortar y pegar papeles de distintas texturas como quisieran.

El jueves les dimos hojas negras, del tamaño de la mitad de un folio, para pintar con ritus que brillaban y con tizas.

El viernes hicimos una actividad asociada a San Valentín. En unas cartulinas, que eran doradas por un lado y blancas por el otro, los niños y niñas podían pintar libremente. Para pintar, quisimos utilizar unos moldes de corazones, para que estamparan esta forma con témperas. Y a modo de moldes utilizamos rollos de papel doblados por un lado, que creaban un corazón! Además de los moldes también utilizaron sus propias manos para dibujar con las témperas. Salieron unos corazones muy bonitos!

 

Al final del día fuimos a tomar algo todas para celebrar que la inspección de esa semana habia ido bien.

Fue una semana intensa, pero muy buena!

Hola!

El lunes estuve con Diamonds (1-2) todo el día. Hicimos una actividad con piedras y cereales y la idea era que machacaran los cereales con las piedras… y salió bastante bien!
Nos dijeron que al día siguiente vendría una inspección rutinaria y, a última hora del lunes, había en el ambiente este pequeño nerviosismo típico, previo a este tipo de cosas… Pero al final el martes salió todo muy bien. Estuve en Rainbows (2-3) e hicimos varias actividades:
– recortar y pegar papeles de diferentes texturas en folios
– otra de movimiento (physical activity) con la canción de «Walking through the jungle»
– otra relacionada con la manipulación de pinzas y tapas de botellas, para que trataran de coger las tapas con las pinzas (sí que lo hacían)

En la foto aparecen el tipo de pinzas que utilizaban para la tercera actividad!

Esta semana, del 31-4 febrero, hemos estado trabajando el año nuevo chino.
El lunes: pintaron una caja con pintura amarilla, roja y negra para que pareciera un tigre. Y también plantamos lentejas (aunq esta actividad está a parte del año nuevo)! A ver si nacen cositas de ahí.
El miércoles: pintaron con tizas en folios negros y luego las profes los recortamos para hacer farolillos que colgaran de una cuerda en el espacio (2-3)
Y en el grupo de 1-2 (los «DIAMONDS») calcamos en folios las manos de educadoras y con témperas, algunos/as niñes se pusieron a pintarlas tanto con sus manos como con esponjas.

El jueves vinieron algunos papás y mamás e hicimos 3 actividades de manera simultánea:
– lxs niñxs manipulaban con palillos, vasos y tijeras, macarrones con colorante colocados en una bandeja muy grande
– en una mesa pusimos vasos dorados y podían recortar y pegar trozos d cartulina y distintos materiales en ellos
– plastilina casera y manipulación libre con rodillos, cuchillos de plástico, etc.

A la tarde, después de que hubieran marchado las familias, hicieron una macedonia habiendo cortado ellxs las frutas.

Hola!!!

El grupo con el que más tiempo estoy es el de 2-3 años… El grupo «RAINBOWS»!

La semana pasada estuvimos trabajando con el libro de «La oruga glotona»… Pero en inglés, así que era de «the very hungry caterpillar» jeje y estuvimos haciendo actividades relacionadas con ello.

En una de ellas, cada uno tenía un folio, objetos de base redonda y bandejas con pintura. Entonces lxs niñxs estampaban los círculos en la pintura y en las hojas, unos seguidos de otros (a modo de orugas).

 

También suelen trabajar los números, de manera transversal… En una ocasión las educadoras recortamos tiras de hueveras de cartón y en cada espacio escribimos un número, del 1 al 6… A medida que decían en voz alta y en orden los números, los iban tapando con pintura y pincel.

 

Desafortunadamente, no he podido hacer foto de las actividades porque dejamos los móviles fuera, en una caja, antes de entrar a los espacios con los niños… Así que, dejo una foto d uno de los días en los que el cielo estaba realmente precioso y aparece algo de la entrada de la escuela. Espero que en algún momento pueda encontrar alguna manera de subir foto de las actividades  sin meter el móvil en los espacios.

 

Empecé el 24 de enero (lunes) y hoy es 31 de enero. Ya puedo decir que llevo una semana de prácticas.

 

Wow… No sé por dónde empezar ni qué escribir exactamente… Son muchas cosas…

Vamos soltando por puntos para que sea más sencillo. Aquí todo es muy diferente (rutinas, horarios, formas de hacer las cosas) tanto dentro de la escuela infantil, como en la vida diaria en general. Estoy disfrutando está experiencia. Me está gustando mucho. Aún así, los primeros días han costado bastante.

 

En la escuela se deja mucha libertad de movimiento y creación a los niños y las niñas. En momentos, puede ser caótico, pero se desenvuelven bien y, por otro lado, les aporta muchíiiisima autonomía!

Hay niños y niñas de 0-5 años y he tenido la oportunidad de estar un poquito con cada nivel.

Antes de empezar aquí no me planteaba ir a la universidad y hacer la carrera de Infantil, porque me gustaban las posibilidades que tenía ya con el ciclo de EIN (hasta 3 años en ámbito formativo). Sin embargo, ahora me lo estoy empezando a plantear… Veremos cómo va evolucionando todo…

 

Eso es todo por hoy. Ya iré contando más detalles próximamente. Nos vemos! 🙂

Hola! Finalmente ya estoy  en Londres para hacer los 3 meses de prácticas de EIN con el proyecto de Erasmus+.

 

Empecé el 24 de enero… Wow, ha costado lo suyo, por temas burocráticos y demás… Pero aquí estamos al final! Mis únicas expectativas son disfrutar mucho y aprender!

 

Seguiremos escribiendo por aquí las novedades que haya!